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【年级活动】构建特色班级文化 引领学生和谐发展——初二年级班级特色文化展示和申优活动

作者:李素娟   日期: 2018年01月26日   来源: 本站原创

班级文化是一种个性文化,代表着班级的形象,体现了班级的生命。为了增强班级凝聚力,初二年级全体学生与老师群策群力,构建有特色的班级文化。1月25日上午,初二师生齐聚报告厅由班级代表分享了这一成果。

五个班级依次上台从班级口号、班级信念、班级各部门职责等角度向我们展示了一学期以来班级文化建设的累累硕果。班级文化分为“硬文化”和“软文化”,“软硬”文化有机结合,打造出了五个有环境有制度有信念和凝聚力的集体。

1班同学为我们展示了精心绘制班徽,突出了班级“1”勇争第一,团结协作的特点,班级文化为“爱”文化,每个同学都充满爱心,团结友爱,共同努力,“班荣我荣”。

2班班徽为一艘在大海中航行的船,船头是2,代表2班,太阳代表目标,意为2班同学在知识的海洋中航行,船身是Z,船帆是H,船杆是I,构成了班级“ZHI”文化:正直、立志、求知、极致。

3班班徽为一太阳形状,中间小人像“3”的形状,蓝色代表男生,红色代表女生。绿草为和谐,粉花代表青春,外围红圈代表朝气。同学们为大家详细阐释了班级文化:文明高雅、乐学善思,在这种文化的引领下,同学们针对班级问题,认真谋划,营造了良好的集体氛围。

4班班徽内部为三角形,外面环形包围,意为内有规则,言语温和。三角形是最稳定的图形,象征着班级的团结与稳重,中间写着分布在三个角的大箭头,代表着中学生的青春梦想和信念。数字24代表初二4班意为“相信自己”的英文,周围的33个小人代表着班级的33名成员手拉手团结向前。班级口号为Meet myself,challenge myself,overcome myself.除此以外,4班各部门也设置了相应的部徽。

5班文化建设有着浓浓的中国风意味。班徽取名“藏龙岗”,意为5班藏龙卧虎。班徽中间盘踞着一条生翅腾飞的翼龙,它的身体曲线形似“5”,代表着初二5班。班级文化为Long文化:“笼”心情,笼住好心情,积极对待每一天;“拢”学习,多方面的学,集思广益;“long”态度,做事要坚持;“龙”精神,作为龙的传人,必须爱国。最后,5班还请同学上台清唱了班级歌曲。

班级文化是全体师生共同创造的财富,这次班级文化成果分享,充分展示了初二年级同学们的智慧和对待事情认真的态度,引导学生和谐发展,也给了同学们一次平行学习的机会。最后,师生共同投票选出了年级优秀班集体,期待下学期初二年级同学们更佳的表现。